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Andres Muñoz

Andres Muñoz

Martes, 08 Agosto 2017 22:12

MAESTRÍA EN QUÍMICA INDUSTRIAL

El Programa de Maestría en Química Industrial fue aprobado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, con resolución No. 14050 del 21 de Julio de 2017, busca formar profesionales integros y con responsabilidad social, cuyo rigor académico, cientifico e interdisciplinario impacte en las organizaciones, para promover la interacción entre la química y el manejo de tecnologias destinadas a la obtención de beneficios economicos, ambientales y sociales del pais; contribuyendo a la solución de problemas de la industria mediante estrategias que promuevan transformaciones en los procesos productivos del suroccidente colombiano.

   

 
FICHA TECNICA
Código SNIES:  106382
Registro Calificado: 14050
Título a otorgar:  Magíster en Química Industrial
Metodología:  Presencial
Créditos Académicos:  45
Modalidad: Profundización

MISIÓN

Formar profesionales a nivel de posgrado íntegros con responsabilidad social, rigor académico-científico, habilidades de trabajo interdisciplinario y transdisciplinario, críticos e innovadores con una sólida estructura de pensamiento que les permita promover la interacción entre conceptos científicos propios de las ciencias químicas con el manejo e implementación de tecnologías destinadas a la obtención de beneficios económicos,basados en principios de responsabilidad social y ambiental,  mediante la integración de saberes en procesos químicos, soportados en áreas de conocimiento técnicas, tecnológicas, investigativas, administrativas.

VISIÓN

En el año 2025, el programa de Maestría en Química Industrial será reconocido como un referente internacional en la formación de profesionales a nivel de posgrado, con  capacidad para impactar positivamente el desempeño técnico, tecnológico, investigativo y administrativo de organizaciones que involucren procesos químicos, asegurando la continuidad y el crecimiento de los entes productivos en los cuales se desempeñen, generando beneficios tangibles para el desarrollo socioeconómico de sus regiones.  

OBJETIVOS DEL PROGRAMA
  • Profundizar en diversas áreas de conocimiento relacionadas con aspectos técnicos, tecnológicos, investigativos y administrativos propios de los procesos químicos a escala industrial.
  • Formar magísteres con capacidad de concebir, modelar, diseñar, implementar y operar proyectos de alto nivel
  • Contribuir a la solución de problemas específicos de la industriamediante estrategias o modelos que promuevan transformaciones en los procesos productivos.  

PERFIL DE FORMACIÓN
Magister en Química Industrial que:

  • Aborda temáticas de conocimiento asociadas a los procesos químicos bajo una perspectiva global e integrativa.

  • Aplica la metodología de investigación científica con capacidad crítica y pensamiento de enfoque sistémico.

  • Promueve la participación activa de los maestrantes en la identificación de  problemáticas del sector industrial.

  • Planea y ejecutar proyectos de inversión relacionados con el entorno químico industrial,soportados en principios de sostenibilidad ambiental y económica

  • Comprende las relaciones y repercusiones existentes entre las variables de respuesta y de proceso involucradas en los sectores industriales, de modo que puedan ser modificadas hacia la obtención de beneficios productivos, así como al cumplimiento de requerimientos legales y/o ambientales.

  • Proporciona un entendimiento global sobre las metodologías involucradas en procesos de innovación y emprendimiento.

PERFIL OCUPACIONAL
El Magíster en Química industrial de la Universidad Santiago de Cali puede ser:

  • Director, Gerente o Jefe de áreas de procesos, producción o manufacturaencargado de liderar las actividades del control y la optimización de procesos productivos. Asesor o Consultor para el diseño de sistemas de producción en la industria química o en áreas de Investigación Desarrollo e Innovaciónencargado de liderar el diseño, investigación e innovación de productos y procesos basados en tecnologías sostenibles.

  • Jefe de Calidad, Jefe de Laboratorio, líder de proceso, jefe de planta, jefe de área encargado de identificar una problemática, proponer y ejecutar una solución basado en la metodología de investigación, del  mejoramiento de la calidad de empresas del sector productivo. En optimización y evaluación del riesgo ambiental. En gerencia y asesoría en el área de Calidad y Normalización.

  • Líder de proceso, jefe de planta, líder de área, jefe de I+D+iencargado de diseñar, justificar,  ejecutar proyectos de inversión.

PERFIL DE INGRESO
 

  • Profesionales en áreas afines a Química: Químico, Químico de Alimentos, Químico Industrial, Químico Ambiental, Químico Farmacéutico.

  • Profesionales en Ingenierías: Ing. Química, Ing. Industrial, Ing. de Alimentos, Ing. de Producción.

  • Otras profesiones afines: Que certifiquen experiencia en Procesos Industriales.

PERFIL DEL EGRESADO

El Magíster en Química Industrial socialmente responsable, analítico, crítico y ético, con capacidad de trabajo en equipo y una sólida formación académico-científicaque le permita controlar de manera eficiente aspectos técnico-económicos relacionados con diversos procesos químicos industriales, así mismo, tendrá competencias para la formulación, diseño, modelación, ejecución, evaluación y seguimiento de proyectoscomo soporte al alcance de metas que aseguren el desarrollo sostenible de las organizaciones en las cuales se presten sus servicios profesionales de modo que impacten positivamente en el desarrollo económico y social de la región y el país.

 

 

 

 

 
Lunes, 17 Julio 2017 16:31

Monitorias de Matemáticas

El programa de tutorías y monitorias es una estrategia de acompañamiento académico a estudiantes que requieran el apoyo, con el fin de perfeccionar sus métodos de trabajo, desarrollar sus competencias cognitivas e instrumentales y responder a las necesidades planteadas por las disciplinas cursadas para poder continuar sin mayores tropiezos sus estudios.

ESCUELA DE MATEMATICAS ”ESMAT”
Apoyamos el proceso de aprendizaje de las matemáticas para garantizar a nuestros estudiantes la culminación exitosa de los estudios superiores, disminuyendo así el riesgo de perder el curso o abandonar la universidad por bajo rendimiento académico; ofrecemos acompañamiento permanente, oportuno, de manera presencial y virtual, brindando a nuestros usuarios herramientas necesarias para fortalecer competencias en los siguientes cursos:

Razonamiento Cuantitativo, Matemática Fundamental, Calculo en una variable, Calculo multivariable, Algebra lineal, Ecuaciones diferenciales, Calculo vectorial

En la escuela de matemáticas trabajamos para mejorar la comprensión de las clases del área, en un alto grado ofreciendo:

  • Un programa de tutorías y monitorias, como estrategia de acompañamiento académico a estudiantes que requieran el apoyo, con el fin de perfeccionar sus métodos de trabajo, desarrollar sus competencias cognitivas e instrumentales y responder a las necesidades planteadas por las disciplinas cursadas para poder continuar sin mayores tropiezos sus estudios.
  • Metodología presencial y virtual.
  • Formación de monitores.
  • Un repositorio en línea con materiales para la enseñanza y aprendizaje.
  • Un curso preparatorio en línea para jóvenes que desean estudiar matemática o disciplinas relacionadas.
  • Acompañamiento de estudiantes monitores de alto desempeño.
  • Orientación de docentes tutores.

HORARIOS

 

 

 

 

 

Dr. Franklyn Bermeo Acosta 

Docente de dedicación Exclusiva

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Físico y Doctor en Ingeniería (Universidad del Valle).

Cvlac

Dr. Humberto Gomez Zuñiga  

Docente de dedicación Exclusiva

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Físico (Universidad del Valle), Magíster y Doctor en Física teórica (Universidade Estadual Paulista- Julio de Mesquita Filho).

Cvlac

Dr. Vicente Ancelmo Leyton Ortega 

Docente de dedicación Exclusiva

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Físico, Magíster (Universidad del Valle) y Doctor (Universidad de Hamburgo).

Sus líneas de investigación se centran en Sistemas cuánticos abiertos bajo control externo, átomos fríos,  Transporte electrónico en junturas moleculares no lineales.

Cvlac

Dr. Alexander Parada Valencia 

Docente de dedicación Exclusiva

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Físico (Universidad de Pamplona) y  Doctor en Ciencias en la especialidad de Física (CINVESTAV - IPN- Mexico).

Sus líneas de investigación se centran en Física de Neutrinos y Astropartículas.

Dr. Nestor Quintero Poveda

Docente de dedicación Exclusiva

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Físico (Universidad de Antioquia), Magíster y Doctor  (CINVESTAV - IPN- Mexico).

Sus líneas de investigación se centran en Fenomenología de Sabores Pesados y Física Neutrinos.

Cvlac

Dra. Blanca Cecilia Cañas Orduz 

Docente de dedicación Exclusiva

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Física (Universidad de Antioquia), Magíster y Doctora  (CINVESTAV - IPN- Mexico).

Sus líneas de investigación se centran en Fenomenología de Neutrinos.

 

 

 

Jueves, 13 Julio 2017 21:21

Organigrama

 

Mg.  Mauricio Hernández Carrillo

Docente de tiempo Completo

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Estadístico y Magíster en Epidemiología (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación se centran en la Bioestadística Inferencial, Modelos de Regresión, Modelos Mixtos, Epidemiología Descriptiva y Análitica.

Cvlac

Mg. Carlos Armando Alvear Rodríguez 

Docente de tiempo Completo

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Estadístico y Magíster en Estadística (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación se centran en Inferencia Estadística, Modelos de regresión, Estadística Aplicada.

Cvlac

Mg. Iván Mauricio Bermúdez Vera 

Docente de tiempo Completo

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Estadístico y Magíster en Ingeniería Industrial (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación se centran en Modelación Estadística y Estadística Ambiental.

Cvlac

Mg. Delia Ortega Lenis

Docente de tiempo Completo

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Estadística y Magíster en Epidemiología (Universidad del Valle).

Cvlac

Lic. Julián Alberto Jiménez Riaño 

Docente de tiempo Completo

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Licenciado Matemáticas y Fisica (Universidad del Valle) con especialización en Finanzas (Universidad EAFIT).

Mg.  Jefferson Valdez Basto

Docente de tiempo Completo

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Estadístico y Magíster en Economía Aplicada.

Sus líneas de investigación se centran en Riesgo financiero, Econometría aplicada, Estadística Ambiental.

 

 
 
 
 
 

 

Jueves, 13 Julio 2017 19:25

Centro de Consultoria Estadística

El objetivo del CENTRO DE CONSULTORIA ESTADÍSTICA es ser epicentro estadístico institucional e interinstitucional, liderando los procesos de recolección, consolidación, procesamiento, análisis y presentación de la información necesaria para la toma de decisiones en todos los niveles de la organización y para el desarrollo de proyectos de investigación y de formación de nuestros estudiantes y profesores. Además de ofrecer servicios externos, de asesoría y consultoría, a los sectores públicos y privados del orden local y nacional.

 

Objetivos específicos

1.  Atender a los estudiantes y docentes de la USC en la creciente demanda de asesoría y consultoría estadística para sus trabajos de grado y proyectos de investigación.

2.  Ofertar cursos de formación continuada en estadística y en herramientas útiles para análisis estadísticos.

3.  Administrar las bases de datos institucionales para consulta y apoyo a procesos de investigación de la USC.

4.  Promover el uso de la estadística como herramienta indispensable en los todos los procesos institucionales.

5.  Ofertar servicios de consultoría y asesoría estadística a los sectores públicos y privados externos.

Ofrecemos asesoría en

•       Administración, diseño y evaluación de bases de datos

•       Análisis descriptivo y exploratorio

•       Muestreo

•       Diseño y aplicación de encuestas

•       Diseño Experimental

•       Análisis Multivariado

•       Series de Tiempo

•       Confiabilidad Industrial

•       Métodos No Paramétricos

•       Análisis de Datos Categóricos

•       Construcción de Indicadores

•       Epidemiología

•       Análisis de Supervivencia

•       Meta-análisis

•       Ensayos clínicos

•       Cursos de SPSS, R, Stata, Epi-Info, entre otros.

Equipo

Operativo:

Mauricio Hernández Carrillo- Epidemiología

David Arango- Estadística espacial

Carlos Armando Alvear- Teoría Estadística

Mauricio Bermúdez- Ingeniería Industrial

Delia Ortega- Teoría estadística y Salud Pública

Julián Alberto Jiménez Riaño- Ciencias económicas

Jesús Elías Aguilar- Mercadeo

María Del Carmen Muñoz- Ciencias sociales

Marco Aurelio Tabares- Estadística aplicada a Ingeniería

 

Administrativo:

Sandra Patricia Castro, Decana (E) Facultad de Ciencias Básicas.

Flor Alba Caro, Directora de Proyectos.

Oscar Rojas, Docente coordinador de extensión.

 

 

 

 

Dr. rer. Nat. Arturo Argüelles Parra

Docente de dedicación Exclusiva

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Físico, Magíster en Ciencias Física (Universidad Nacional de Colombia) y Doctor (Leibiz Hannover Universität - Alemania).

Sus líneas de investigación se centran en ecuaciones diferenciales y matemática aplicada.

Cvlac

Dr. Cristhiam Lopez Arcos  

Docente de dedicación Exclusiva  

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Físico (Universidad del Valle) y Doctor (Instituto de física teórica UNESP).

Sus líneas de investigación se centran en super cuerdas, amplitudes de dispersión.

Cvlac

   

Mg. Jessica Paola Trespalacios Julio

Docente de tiempo Completo

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Matemática (Universidad de Cartagena) y Magíster en Ciencias Matemáticas y aplicadas (Universidad de Puerto Rico Mayaguez)

Sus líneas de investigación son Ecuaciones de Reacción Difusión.

Cvlac

Mg. Andrés Julián Castrillón Vásquez

Docente de tiempo Completo

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Matemático y Magíster en Ciencias Matemáticas (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación se centran en la geometria diferencial, variedades inmersas en la esfera n-dimensional, matemáticas aplicadas a la economía.

Cvlac

 

Mg. Celimo Alexander Peña Rengifo

Docente de tiempo Completo

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Matemático y Magíster en Ciencias Matemáticas (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación se centran en la lógica clásica, no clásica, o    Teoría de Categorías y Algebra Universal.

Cvlac

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Mg. Jaime Andrés Castaño Perea

Docente de tiempo Completo

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Matemático y Magíster en Ciencias Matemáticas (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación se centran en la lógica y Teoría de Categorías.

Cvlac

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Mg. Julián Carmelo López Llorente

Docente de tiempo Completo

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Matemático (Universidad de Cordoba) y Magíster en Ciencias Matemáticas (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación son álgebra y teoría de números.

Cvlac

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Mg. John Elber Gómez Daza

Docente de tiempo Completo

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Matemático (Universidad del Cauca) y Magíster en Matemáticas (Universidad Federal de Goiás -Brasil).

Sus líneas de investigación se centran en las áreas de análisis matemático y geometría de Finsler.

Mg. Andrés Felipe Muñoz Tello

Docente de tiempo Completo

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Matemático y Magíster en Ciencias Matemáticas (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación se centran en la teoría de la medida, probabilidad y análisis funcional.

Cvlac

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Ing. Hithe Johnny Manrique Manrique

Docente de tiempo Completo

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Licenciado en matemática y Computación (Universidad Antonio Nariño), Ingeniero Civil (Universidad de Cartagena), con especializaciones en administración de empresas de la construcción y gestión de la innovación tecnológica (Universidad del Valle).

Sus líneas de investigación se centran en las TICs y campos relacionados a la licenciatura en matemáticas.

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Miércoles, 12 Julio 2017 03:02

Laboratorio de Matemáticas

Las matemáticas desempeñan un papel fundamental en el desarrollo y aprendizaje integral de los estudiantes inscritos a un programa de pregrado en general; sin embargo, la dificultad que posee la población estudiantil en general ante la apropiación del conocimiento matemático y pensamiento lógico es un hecho evidente y nuestra universidad no es la excepción. La visión de la Universidad Santiago de Cali está basada en una política de inclusión social, por lo que la población estudiantil que ingresa en cada periodo académico no tiene la mejor formación en su etapa preuniversitaria, particularmente, las bases que poseen en el área de matemáticas tienen importantes deficiencias que no les permiten afrontar satisfactoriamente los cursos iniciales con componentes relacionados a esta área. Por otro lado, la constante evolución tecnológica y científica obliga a que nuestros programas estén siempre a la vanguardia en la investigación. Buscando una solución el 10 de octubre de 2016 en el consejo académico en el acta No. CA-014, el vicerrector a cargo determina dar el aval para el inicio de labores del laboratorio de matemáticas, el cual es un proyecto transversal de la facultad de ciencias básicas de la universidad Santiago de Cali, brindando apoyo científico desde el área de las matemáticas a profesores, estudiantes de nuestra universidad y del público en general. Fomentando así la producción de artículos científicos y pedagógicos, novedosos o divulgativos acerca de matemáticas puras, aplicadas y enseñanza de las mismas.

 
MISIÓN
Este laboratorio brindará apoyo científico y pedagógico desde el área de las matemáticas a profesores y estudiantes de nuestra universidad y del público en general. Fomentando así la producción de artículos científicos y pedagógicos, novedosos o divulgativos acerca de matemáticas puras, aplicadas y enseñanza de las mismas.

VISIÓN
En el futuro tendremos nuevas estrategias de apoyo a los estudiantes de la universidad cuya carrera profesional con componente de matemáticas en su núcleo común; ayudando así a superar dificultades que traen desde su formación básica. Además, en el área de investigación del laboratorio se habrán construido bases sólidas para la creación de la carrera de matemáticas aplicadas.

PORTAFOLIO DE SERVICIOS
        

1. Clínicas: El éxito académico de un estudiante depende de varios factores, entre los cuales se destacan: los componentes de comprensión lectora, pensamiento abstracto, posicionamiento espacial, disciplina, responsabilidad, entre otros. Por otro lado, la falta de madurez, desconocimiento de las reales habilidades y competencias al momento de ingresar a la universidad, el no tener las motivaciones suficientes o la existencia de brechas relevantes entre los perfiles de las carreras y las expectativas de los estudiantes sobre estas, influyen directamente en la deserción estudiantil, la cual se ve mayormente reflejada en los primeros semestres de cualquier carrera programa de pregrado. Las clínicas del laboratorio de matemáticas brindarán apoyo pedagógico en el desarrollo del conocimiento en estudiantes con altos índices de dificultad en procesos matemáticos, generando espacios de formación y orientación desde el aspecto matemático, lo cual se torna imprecindible dado que gran parte del cuerpo estudiantil recibe en sus primeros semestres cursos con un calto componente matemático.

2. Asesorías: Las matemáticas han tenido y tienen una importancia creciente en la sociedad, en este momento nuestra sociedad de la información, simbiosis de la informática, las telecomunicaciones y métodos audiovisuales, tienen a los computadores, dispositivos móviles entre otros aparatos llamados ahora ''inteligentes'', como vínculos de expresión. El lenguaje de estos aparatos es netamente matemático por su propia naturaleza, por tanto, se puede decir sin temor a equivocarse, que nuestra sociedad está cada día más mate-matizada; lo cual hará corresponder un mayor desarrollo social con una mayor cultura lógico matemática. El área investigativa del laboratorio de matemáticas, brindara apoyo científico a profesores, estudiantes de nuestra universidad y del público en general, fomentando la producción de artículos científicos y pedagógicos novedosos o divulgativos acerca de matemáticas puras, aplicadas y enseñanza de las mismas.

3. Curso de pre-cálculo: El laboratorio de matemáticas de la universidad Santiago de Cali, en su afán de brindar alternativas que solventen las necesidades matemáticas de sus estudiantes frente al curso de Cálculo I que se oferta en la Universidad, creó el curso intermedio de Pre-cálculo, pensado principalmente en desarrollar el concepto de función; el cual da soporte a todo el contendo tematico del curso de Cálculo. Desde el primer semestre del año 2016, al terminar cada semestre académico, se viene realizando este curso, el cual es orientado por los docentes de tiempo completo del área de matemáticas, en dondelas guías usadas para este curso, son el resultado de las experiencias que los docentes de matemáticas de la Universidad Santiago de Cali han tenido  en el desarrollo de su labor académica.

4.  Semilleros: El seminario "Semillero de Matemáticas" tiene un doble objetivo. Primero, dar a conocer los tópicos de investigación de los profesores del área de matemáticas a la comunidad universitarias de una manera simple y divulgativa. Segundo, invitar a los estudiantes a conocer más a fondo las líneas de investigación y ser partícipes de las mismas como semilleros. Se espera que en futuras ediciones los estudiantes también presenten ponencias de trabajos enmarcados dentro de los proyectos del área. La participación activa de los profesores genera interesantes discusiones que retroalimentan a los ponentes sobre las líneas de investigación, además de prepararlos para ponencias en eventos nacionales como internacionales. El ejercicio incluye rotar el papel de maestro de ceremonias dentro de los asistentes, desarrollándose así destrezas sociales básicas que todo investigador debe poseer.

CONTACTOS

CAMPUS PAMPALINDA

CALLE 5 # 62 - 00

Bloque: 1, Piso: 1, Oficina: 1102

Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. 

 

 

 

 

Martes, 11 Julio 2017 19:44

Área de Física

 

 

El área de Física, fue creada por la Universidad el 5 de abril de 2010, mediante la Resolución No. CA-05 del Consejo Académico, ésta se encarga de diseñar, estructurar e impartir los cursos de Mecánica, Electromagnetismo, Ondas, y Biofísica en los correspondientes programas de la Facultades de Ciencias Básicas, Ingeniería, Educación y Salud de la Universidad Santiago de Cali.

 
MISIÓN
Formar estudiantes integrales en el marco del modelo educativo de la Universidad Santiago de Cali, haciendo uso de espacios y equipos pedagógicos de vanguardia. De esta manera, se promueve el aprendizaje de los conceptos físicos fundamentales a través del conocimiento teórico-práctico, que permita forjar profesionales con capacidad y pensamiento crítico frente a la solución de problemas en su ambiente laboral.

VISIÓN
A 2024 el área de física del Departamento de Ciencias Naturales, Exactas y Estadística es reconocida por sus excelentes métodos y resultados de enseñanza en los diferentes campos fundamentales de la Física, constituyéndose como un ejemplo a seguir en la Universidad Santiago de Cali y las diferentes universidades del país, donde los estudiantes mediante modelos teórico-prácticos asociados con la física adquieren competencias hacia la identificación de problemáticas y la propuesta y puesta en marcha de soluciones de las mismas.

PORTAFOLIO DE SERVICIOS
Se ofrecen los siguientes cursos:

Curso de integrales de Trayectoria en Finanzas: En ese curso se revisara algunas aplicaciones de la metodología de integrales de trayectoria de mecánica cuántica en el modelamiento financiero. Una integral de camino es definida como un límite de una secuencia de integrales de dimensión finita, del mismo modo como la integral de Riemann es definida como el límite de una secuencia de sumas finitas. Se introduce la integral de trayectoria para el cálculo de distribuciones de probabilidad y así determinar valores de precio justo de derivados financieros, en particular opciones.

Curso sobre Tópicos actuales de la Física Moderna: El curso introduce de manera divulgativa algunas áreas de investigación del alto impacto en la Física Moderna, como transporte electrónico en sistemas nanométricos, átomos fríos, física de partículas, astrofísica y teoría de cuerdas. 

Cada curso consta de 5 módulos los cuales se verían en el transcurso de 10 semanas, 4 horas a la semana, para un total de 40 horas por curso.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

1. Investigación, desarrollo e innovación: Aspectos cuánticos de crecimiento de islas 2016/5 - Actual

2. Investigación y desarrollo: Efectos cuánticos no lineales en moléculas ultra-frías controladas 2016/5 - Actual

3. Investigación y desarrollo: Ambitwistor, Yang-Mills and Superstring theory2016/5 - Actual

4. Investigación y desarrollo: Fenomenología de neutrinos en bajas y altas energías 2015/2 - 2016/7

 

 

Martes, 11 Julio 2017 19:40

Área de Estadística

MISIÓN
El área de Estadística de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Santiago de Cali, es la unidad académica que impulsa el uso de la estadística en los estudiantes de pregrado y posgrado a través de la apropiación de conocimiento empírico, empleando parámetros de calidad reconocidos por la comunidad científica. Esto permite formar profesionales capaces de participar activamente en procesos de investigación cuantitativa, siendo esto un recurso importante para el abordaje interdisciplinar con el que se afrontan los nuevos retos en las empresas de la región y del país.

VISIÓN
 El área de Estadística de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Santiago de Cali (USC), aspira a ser reconocida como una de las principales instituciones que generan conocimiento científico a través del uso de la estadística. Esto permitirá que la USC sea epicentro de consulta en la solución de problemas de investigación, siendo un referente en asesoría estadística con alta rigurosidad científica, utilizando las herramientas apropiadas de la disciplina y promoviendo la conformación de equipos interdisciplinarios que apliquen la estadística. 

PORTAFOLIO DE SERVICIOS
El área de Estadística de la Universidad Santiago de Cali (USC) cuenta con el CENTRO DE CONSULTORIA ESTADÍSTICA el cual tiene como propósito canalizar a través de este organismo la recolección, el tratamiento, el análisis y la presentación de información a clientes internos (dentro de la USC) o a clientes externos (públicos o privados). Además de ofrecer soporte estadístico a los procesos de investigación y de formación al interior de la USC, y a los sectores público y privado del orden local y nacional.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

1.  Investigación y desarrollo: Prevalencia de sintomatología de enfermedad mental y factores relacionados en habitantes de calle. Cali.

2.  Investigación y desarrollo: Comparación del desempeño de un modelo de regresión logístico y una estructura de red neuronal artificial en la estimación de la pérdida esperada para una entidad de economía solidaria.

3.  Investigación y desarrollo: Fortalecimiento del diagnóstico molecular en Colombia: Estudio de biomarcadores relacionados con Enfermedades Huérfanas-Raras, un problema de Salud Pública.

4.  Investigación y desarrollo: Estimación de los niveles de tiroglobulina un año después de la ablación del cáncer de tiroides usando modelos de regresión limitados con respuesta asimétrica y colas pesadas.

5.  Investigación y desarrollo: Análisis de eficiencia técnica en la producción de arroz en Colombia en el periodo 2007-2013 a través de modelos de fronteras estocásticas.

 

 

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